ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERPIKIR ABSTRAKSI MATEMATIS PADA MATERI GEOMETRI RUANG

Syahrul Anwar; Yusup Junaedi; Moh. Rizal Umami

doi:10.55171/geomath.v2i2.869

Authors

Syahrul Anwar STKIP La Tansa Mashiro
Yusup Junaedi STKIP La Tansa Mashiro
Moh. Rizal Umami STKIP La Tansa Mashiro

DOI:

https://doi.org/10.55171/geomath.v2i2.869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki, mengetahui, dan mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir abstraksi dalam materi geometri ruang. Subjek penelitian adalah siswa kelas X di salah satu SMK di Kabupaten Pandeglang, Banten tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Instrumen penelitian terdiri dari tes uraian kemampuan berpikir abstraksi matematis, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan data induktif meliputi : reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan tes kemampuan berpikir abstraksi matematis meliputi kesalahan dalam membuat pemodelan matematika, kesalahan konsep dan kesalahan sistematis. Sedangakan kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan tes kemampuan abstraksi matematis pada kelas yang mendapat pembelajaran konvensional meliputi kesalahan dalam membuat pemodelan matematika, kesalahan konsep, kesalahan sistematis dan kesalahan hitung. Kata kunci: kemampuan berpikir abstraksi matematis; geomteri ruang

References

Depdiknas. (2006). Standar Isi Mata Pelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.

Djaali. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT.Bumi Aksara. (Diakses 10 Oktober 2016).

Fauziah, Anna. (2010). “Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP melalui Strategi REACT”. Jurnal Forum Kependidikan, Vol. 30, No. 1. http://forumkependidikan.unsri.ac.id/userfiles/ANA%20FAUZIAH.pdf (Diakses 3 Agustus 2016).

Imswatama, A. dan Muhassanah, N. (2016). “ Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Analitik Bidang Materi Garis dan Lingkaran”. Suska Journal of Mathematics Education. No.1, Vol. 2, 1-12. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/SJME/article/download/1368/1405 (diakses 21 Maret 2017).

Junaedi, Y., & Juandi, D. (2021, March). Mathematical creative thinking ability of junior high school students’ on polyhedron. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1806, No. 1, p. 012069). IOP Publishing.

Junaedi, Y., & Wahyudin, W. (2020, May). Improving Student’s Reflective Thinking Skills Through Realistic Mathematics Education Approach. In 4th Asian Education Symposium (AES 2019) (pp. 196-202). Atlantis Press.

Kemendikbud. (2012). Dokumen Kurikulum 2013.

Marsi, N.N., Candiasa, I.M., & Kirna, I.M. (2014). “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Kemampuan Abstraksi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa”. E-journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Teknologi Pembelajaran, Vol. 4. http://pasca.undiksha.ac.id/e-journal/index.php/jurnal_tp/article/view/1086/834 (Diakses 28 Oktober 2016).

Mukhtar. (2013). Peningkatan Kemampuan Abstraksi dan Generalisasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Metaphorical Thinking. Pasca Sarjana. Bandung: UPI.

Nurainy, Annisa. (2014). Peningkatan Kemampuan Abstraksi Matematis Siswa SMP dengan menggunakan Pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Serang: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Rohayati, Ade. (2008). Alat Peraga Pembelajaran Matematika. Materi Kuliah Media Pembelajaran Matematika Jurusan Pendidikan Matematika Bandung: UPI.

Suherman, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA UPI.

Tim Puspendik. (2011). Kemampuan Matematika Siswa SMP Indonesia. http://litbang.kemdikbud.go.id/data/puspendik/HASIL%20RISET/TIMSS/LAPORAN%20TIMSS%202011%20-%20Kemampuan%20Matematika%20Siswa%20SMP%20Indonesia%20berdasarkan%20Benchmark%20TIMSS%202011.pdf (Diakses 28 Oktober 2016).