Keterampilan Literasi Informasi Siswa pada Pembelajaran Biologi Berorientasi Wikipedia

Abstract

Perkembangan teknologi informasi membuat kita dengan mudah mencari dan mendapatkan hampir semua informasi yang kita butuhkan. Hal ini tentu saja sangat berguna dalam kegiatan pembelajaran terutama peserta didik. Mereka dapat dengan mudah mencari dan mendapatkan sumber belajar yang dibutuhkan untuk mata pelajaran di sekolah. Namun yang menjadi pertanyaan besarnya adalah, apakah semua informasi yang kita dapatkan itu benar dan dapat dipertanggungjawabkan? Banyaknya informasi ternyata tidak langsung meberikan kita kejelasan dan kepastian informasi. Terlalu banyaknya informasi yang ada malah membuat kita bingung mana informasi yang benar dan mana informasi yang salah. Begitu juga dengan peserta didik yang mencari informasi berkaitan dengan materi pelajaran di sekolah. Mereka menjadi bingung untuk memilih mana irformasi yang benar dan mana yang salah. Untuk itu kemampuan keterampilan literasi informasi dipandang sangat penting dan harus dimiliki oleh peserta didik. Untuk membuat informasi menjadi efektif dan jelas, seseorang dituntut untuk “melek informasi (information literate)”. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan tujuan untuk meilhat keterampilan literasi informasi siswa pada pembelajaran biologi materi bakteri berorientasi Wikipedia. Dari angket keterampilan literasi informasi memperoleh skor rata-rata sebesar 3,02 yang berarti kemampuan keterampilan peserta didik dalam kategori baik.Kata Kunci: Pembelajaran Biologi, Literasi Informasi, Wikipedia