KONSEP RAHMATIL ALAMIN DAN IMPLIKASINYA PADA PENDIDIKAN ISLAM

Authors

  • Solihin Solihin STAI La Tansa Mashiro
  • Nurwadjah Ahmad UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Andewi Suhartini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.55171/jad.v9i1.487

Abstract

Islam sebagai agama rahmatan lil alamin smengedepankan ajaran yang bersikap damai, santun dan bijaksana sehingga Islam dapat diterima di hati masyarakat. Oleh karena itu, untuk membangun hal tersebut, harmonisasi kerukunan antarumat beragama merupakan pilar kehidupan sosial yang sangat didambakan setiap pemeluk agama. Untuk itu, kehadiran dakwah rahmatan lil alamin secara konseptual sebagai bentuk transformasi sosial Islam berfungsi membentuk karakter sosial Islam yang toleran dan humanis. Spendidikan Islam yang diperlukan berbasis rahmatan lil alamin dengan mengembangkan pendidikan Islam yang diarahkan kepada pengembangan pribadi manusia untuk memperkuat rasa hormat kepada hak asasi manusia dan kebebasan mendasar serta perlunya kemajuan pemahaman, toleransi, dan persahabatan antara bangsa, ras, atau kelompok agama, dan akan memajukan aktivitas Perserikatan Bangsa-bangsa untuk memelihara perdamaian. Tujuan pendidikan harus memanusiakan manusia, kurikulum dirancang bersama guru dan peserta didik, proses belajar mengajar berlangsung secara manusiawi dan menyenangkan; tenaga pendidik yang profesional, hangat, menarik, inspiratif, humoris dan menyenangkan; pelayanan yang adil, manusiawi dan menyenangkan, serta lingkungan yang bersih, tertib, aman, nyaman, dan inspiratif.

References

Furchan,A. (2004).Transformasi Pendidikan Islam di Indonesia, Anatomi Keberadaan Madrasah dan PTAI.Yogyakarta: Gama Media.

Imron Rosyadi, Mokh. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Pengalaman: Urgensi Dan Implementasi. Edukasia Islamika Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2, Desember 2017, Hlm. 291-309 P-Issn: 2548-723x; E-Issn: 2548-5822 293

Karyanto, Umum Budi. Pendidikan Karakter: Sebuah Visi Islam Rahmatan Lil Alamin. Edukasia Islamika Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2, No. 2, Desember 2017, Hlm. 191-207 P-Issn: 2548-723x; E-Issn: 2548-5822.

Laksana, Sigit Dwi. Urgensi Pendidikan Islam Dalam Perubahan Sosial Di Masyarakat. Jurnal Aristo Vol. 4 Nomor 2 tahun 2016.

Mucharomah, Miftah. Guru Di Era Milenial Dalam Bingkai Rahmatan Lil Alamin. Edukasia Islamika Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2, No. 2, Desember 2017, Hlm. 172-190 P-Issn: 2548-723x; E-Issn: 2548-5822.

Nata, Abudin. (2016, Maret). Islam rahmatan lil alamin sebagai model pendidikan Islam memasuki ASEAC Community.Makalah disampaikan pada acara Kuliah Tamu Jurusan PAIFITKUIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Rasyid, Muhammad Makmun. Islam Rahmatan Lil Alamin Perspektif Kh. Hasyim Muzadi. Epistemé, Vol. 11, No. 1, Juni 2016

Zainudin. (2009).Dakwah Rahmatan Lil-‘Alamin: Kajian tentang Toleransi Beragamadalam Surat al-Kafirun. Jurnal DAKWAH, Vol. X No. 1.

Zubaedi. (2008). Memperkuat Dimensi Pendidikan Moral.DalamMawardi Lubis(Ed.). Evaluasi Pendidikan Moral: Perkembangan Moral Keagamaan Mahasiswa PTAIN, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Published

2021-07-15

Issue

Section

Artikel