The Application Of E-Learning In Pai Learning At Mts Darul Ma’rifah Rangkasbitung: A Descriptive Study Of Its Advantages, Challenges, And Impacts
DOI:
https://doi.org/10.55171/jad.v14i1.1590Abstract
This study discusses the application of e-learning learning in Islamic Religious Education (PAI) subjects by highlighting its advantages, challenges, and impacts in the learning process. The method used in this study is qualitative descriptive with a literature analysis approach and empirical observation of the implementation of e-learning in the educational environment. The results show that e-learning in PAI learning has several advantages, such as flexibility of time and place, increased accessibility of learning resources, and a variety of more interactive learning media. However, there are challenges faced, such as limited technological infrastructure, digital gaps among students, and the need to improve teacher competence in managing digital-based learning. The impact of implementing e-learning in PAI includes increasing student learning motivation, the effectiveness of material delivery, and changes in interaction patterns between teachers and students. This study recommends strengthening technology infrastructure and training for educators to optimize the implementation of e-learning in PAI learning.References
Adedo, E., & Deriwanto, D. (2024). Perkembangan Media Digital dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Anugrah, N. I., & Deden, D. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Melalui Media Video Animasi Canva Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 6. Kompetensi, 15(1), 49–58. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v15i1.62
Aprilianto, M. A., Hamid, A., & Tamwifi, I. (2023). Penggunaan Model Flipped Classroom Pada Pembelajaran Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Madin Nurul Huda Brangsi. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 275–289.
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., … Hamsiah, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Dewi, A. K., Manurung, H., Agus Yulistiyono, S. E., Ariningsih, K. A., Wulandari, R. W., Rif’an, A., … Harahap, E. (2021). Strategi dan pendekatan pembelajaran di era milenial. Edu Publisher.
Istiqomah, N., Lisdawati, L., & Adiyono, A. (2023). Reinterpretasi Metode Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Optimalisasi Implementasi dalam Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah. IQRO: Journal of Islamic Education, 6(1), 85–106.
Istiqomah, N., & Mahbubi, M. (2024). Pemanfaatan Media Electronic sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Cendekia, 16(02), 367–382.
Jaenudin, A. (2024). Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Mts Darul Ma’rifah Rangkasbitung. … Ad Diniyah: The Indonesian Journal Of …. Retrieved from https://ejurnal.latansamashiro.ac.id/index.php/JAD/article/view/1083
Jenita, J., Harefa, A. T., Pebriani, E., Hanafiah, H., Rukiyanto, B. A., & Sabur, F. (2023). Pemanfaatan Teknologi Dalam Menunjang Pembelajaran: Pelatihan Interaktif Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 13121–13129.
Khusna, D. N. (2024). PEMANFAATAN PAPER MODE QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN PAI KELAS 8 SMP IT BAITUL MUSLIM. Jurnal Pengembangan Profesi Guru (JPPG), 2(2), 1–10.
Komalasari, B., Habibullah, A. R., Handayani, A. S., & Wulandari, A. (2024). KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESETA DIDIK DI SMP IT RABBI RADHIYYAH REJANG LEBONG. Jurnal Literasiologi, 12(1).
Kosasi, S. (2015). Perancangan E-Learning untuk meningkatkan motivasi belajar guru dan siswa. Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 1–7.
Mu’minah, I. H., & Gaffar, A. A. (2020). Pemanfaatan e-learning berbasis google classroom sebagai media pembelajaran biologi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2, 800–816.
Muhammad Rusli, M. T., Hermawan, D., & Supuwiningsih, N. N. (2020). Memahami E-learning: Konsep, Teknologi, dan Arah Perkembangan. Penerbit Andi.
Na’imah, N. J., Supartono, S., & Wardani, S. (2015). Penerapan pembelajaran berbasis proyek berbantuan e-learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 9(2).
Nikmah, W., Mukarromah, A., Widyansyah, D., & Anshori, M. I. (2023). Penggunaan teknologi dalam pengembangan SDM. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 1(5), 366–386.
Nugroho, A. A. (2008). Pemanfaatan e-learnng sebagai salah satu bentuk penerapan tik dalam proses pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 4(2).
Nurhikmah, D., Istiningsih, S., Wahyuningsih, B. Y., & Fauzi, A. (2025). Analisis Kesulitan Pemahaman Materi Perkalian 10 Sampai Dengan 20 Siswa. Journal of Classroom Action Research, 7(1), 223–235.
Pakudu, R. (2024). Development Of Interactive Learning Media Based On Quizizz Games. Journal of Education and Culture (JEaC), 4(1), 56–83.
Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan islam: meningkatkan kinerja guru di era digital. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5(2), 104–126.
Siswanto, H. (2020). Strategi Pembelajaran Di Era Digital. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 51–57.
Susanti, N. H. (2023). Transformasi Pelatihan: Pengembangan Materi Pelatihan Dari Segi Konten Melalui Massive Open Online Course (MOOC). Jurnal Perspektif, 16(2), 209–214.
Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Tiram Media.
Wulandari, N. E. R., & Nugroho, E. (2017). E-learning: implikasinya terhadap pelayanan perpustakaan perguruan tinggi dan peran pustakawan. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 13(1), 87–96.
Yahya, L. (2019). Peran guru agama dalam pembentukan disiplin belajar pendidikan agama islam siswa Di smk islam salakbrojo pekalongan. IAIN Pekalongan.
Zakwan, L., Marzuki, M. F., & Gusmaneli, G. (2024). Menginspirasi Generasi Muda: Pendekatan Kreatif Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 223–236.
