Sinergi Pendidikan Agama Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa Berbasis Nilai Islami

Siti Muldiah; Dewi Wulandari

doi:10.55171/jad.v13i2.1488

Authors

Siti Muldiah STAI Assalamiyah Serang Banten
Dewi Wulandari STAI Assalamiyah Serang Banten

DOI:

https://doi.org/10.55171/jad.v13i2.1488

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) plays a strategic role in shaping students' personalities and character based on Islamic values. In the context of higher education, character formation is not solely the responsibility of religious instruction but is also closely related to a planned, organized, and spiritually oriented educational management system. Synergy between Islamic Religious Education and Islamic Educational Management is crucial for creating an academic environment that emphasizes not only cognitive achievement but also the development of students' morals, ethics, and social responsibility. Through Islamic educational management, values such as trustworthiness, discipline, honesty, and justice can be systematically internalized in the learning process and campus culture. This study aims to analyze how the integration of Islamic Religious Education principles and an Islamic managerial approach can strengthen students' holistic character formation. The method used was a literature review with a descriptive qualitative approach, focusing on the analysis of scientific literature, academic journals, and Islamic education policy documents from the past ten years. The study results indicate that the synergy between Islamic Religious Education (PAI) and Islamic Education Management (IED) can shape the character of students who are faithful, knowledgeable, and have noble morals through the management of educational institutions oriented towards the values of monotheism and Islamic humanism. Thus, the collaboration between the two not only builds academic competence but also strengthens the spiritual and moral identity of students as future leaders with integrity in modern society.

References

Aminah, R., & Sari, N. (2024). Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan dalam Pembinaan Karakter Mahasiswa. Jurnal Pengembangan Pendidikan Islam, 9(1), 65–80.

Azizah, N., & Fathurrahman, A. (2023). Pendidikan Nilai Islami dan Karakter Mahasiswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter Islami, 8(2), 45–60.

Fadilah, R., & Hidayat, R. (2024). Nilai-nilai Islami sebagai Fondasi Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Nilai Islam Kontemporer, 10(1), 22–37.

Fauzan, M. (2022). Pendidikan Agama Islam sebagai Basis Spiritualitas Lembaga Pendidikan. Jurnal At-Ta’dib: Pendidikan Islam dan Humaniora, 7(2), 101–115.

Fauzan, M., & Suryadi, I. (2022). Etika dan Nilai Islam dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dan Etika, 7(3), 115–130.

Fauzi, M., & Hidayat, A. (2023). Sinergi Manajemen Pendidikan Islam dan Nilai-Nilai Keislaman dalam Penguatan Karakter Mahasiswa. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dan Karakter, 11(2), 40–55.

Hidayat, M., & Muttaqin, A. (2023). Pembentukan Karakter Mahasiswa melalui Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 9(1), 12–25.

Hidayat, R., & Rofiq, M. (2023). Digitalisasi Pendidikan Islam dan Tantangan Pembinaan Karakter Mahasiswa di Era 5.0. Al-Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 8(3), 55–70.

Lubis, R., & Rahman, S. (2024). Peran Lingkungan Kampus dalam Pembentukan Karakter Religius Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam Transformatif, 10(3), 77–93.

Lubis, R., & Zainal, H. (2024). Peran Manajemen Kampus Islami dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(3), 72–86.

Munir, A., & Zainal, H. (2025). Manajemen Pendidikan Islam dan Pengaruhnya terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa. Jurnal Manajemen dan Kependidikan Islam, 11(1), 33–47.

Nuraini, S., & Fauzan, M. (2025). Manajemen Pendidikan Islam Humanis sebagai Pendukung Pembelajaran Agama di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Islam Humaniora, 12(1), 31–47.

Nuraini, S., & Rofiq, M. (2024). Integrasi Nilai Islami dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Integrasi Pendidikan Islam, 9(2), 56–71.

Rahmah, S., & Fauziah, D. (2024). Keteladanan Dosen dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Tarbiyatuna: Pendidikan Islam Berbasis Karakter, 12(2), 56–70.

Rahmah, S., & Suryana, D. (2024). Integrasi Nilai Islam dan Ilmu Pengetahuan dalam Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 10(1), 85–100.

Rahman, A., & Lubis, R. (2023). Internalisasi Nilai Islam dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Islam Transformatif, 8(4), 88–102.

Rofiq, M., & Kurniawan, R. (2023). Integrasi PAI dan MPI di Era Digital dalam Membangun Karakter Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 9(2), 101–118.

Sari, I., & Kurniawan, R. (2022). Integrasi Nilai Islam dalam Pengembangan Karakter Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Edukasi Islam Nusantara, 7(3), 101–115.

Suryana, D., & Rahmah, S. (2024). Sinergi Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Integratif, 8(4), 55–70.

Sutrisno, A. (2024). Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Pendidikan Holistik. Jurnal Pendidikan Islam Integratif, 8(2), 33–47.

Zainuddin, A., & Fauziah, D. (2025). Implementasi Nilai-nilai Islam dalam Pembinaan Karakter Mahasiswa. Jurnal Al-Tarbawi: Pendidikan Islam dan Karakter, 12(1), 41–55.