Geografi Emosi Orang Tua Dalam Menghadapi Hari Pertama Sekolah Anak Usia Dini Di Masa New Normal
DOI:
https://doi.org/10.55171/jaa.v1i1.616Abstract
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keadaan yang terjadi saat hari pertama anak masuk sekolah, kondisi ini terlihat dari para orang tua atau wali siswa yang mengantar anak usia dini sekolah. Ada yang berbeda dari geografi emosi orangtua atau anak pada penelitian ini yaitu hari pertama masuk sekolah anak usia dini di masa new normal setelah lama melakukan pembelajaran jarak jauh akibat dari pandemi covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan analisis pada 15 orangtua anak yang bersekolah di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini As-siroj Kecamatan Petir Kabupaten Serang-Banten. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa geografi emosi orangtua yang terjadi adalah orangtua terlihat dari ekspresi orangtua yang sibuk masih mendampingi anak masuk sekolah. Sikap yang terlihat dari orangtua berdasarkan hasil observasi dan wawancara adalah bahagia.Kata Kunci: Geografi emosi, orangtua, sekolah anak usia dini, dan new normal.References
Bahri, Syaiful Djamarah. 2004. Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta
El, Rifda Fiah. 2017. Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini. Depok: Rajawali Pers
Khadijah dan Armanila. 2017.Permaslahan Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing
Mashar, Riana. 2011. Emosi anak usia dini dan strategi pengembangannya. Yogyakarta: Kencana
Matsumoto dan Juang. 2008. Pengantar Psikologi Lintas Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Mursid. 2016. Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya
Ni’mah, Ima Chudari. 2013. Perbandingan Ekspresi Emosi Pada Mahasiswa yang Berasal dari Pantai dengan yang Berasal dari Pegunungan di Banten Barat. Serang:Jurnal Ta’dib Vol 16 No 2 Program Srudi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia.
Noor, Juliansyah. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana
Yuliawati, Livia. 2008. Karakteristik Kedekatan Emosional Orang Tua sebagai Model dan Mentor Kecerdasan Emosional Remaja. Surabaya: Jurnal Sosiohumaniora Vol 10 No 2 Universitas Ciputra
Tambah, Syahraini, dkk. 2007. Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Kecerdasarn Emosioanal Anak. Pekanbaru: Jurnal Al-Hikmah Vol 14 No 2 Universitas Islam Riau.



.png)
.png)