Pengaruh Alat Permainan Edukatif Dan Kepercayaan Diri Terhadap Pengetahuan Matematika Awal
DOI:
https://doi.org/10.55171/jaa.v1i1.613Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh alat permainan edukatif dan kepercayaan diri terhadap pengetahuan matematika awal anak-anak kelompok b taman kanak-kanak (5-6 tahun). Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian eksperimental dengan desain treatment by level 2x2. Sampel penelitian ini adalah 120 siswa. Prosedur pengumpulan data menggunakan teknik stratified multistage cluster random sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan anava dua arah. Hasil penelitian ini adalah: (1) pengetahuan matematika awal anak-anak yang diberikan ape maze memiliki pengaruh yang lebih tinggi daripada yang bermain ape puzzle (fhitung = 14,50 > ftabel = 3,97); (2) ada efek interaksi antara anak-anak yang diberikan ape dan kepercayaan diri terhadap pengetahuan mereka tentang matematika awal (fhitung = 14,50 > ftabel = 3,97); (3) pengetahuan matematika awal anak-anak yang memiliki kepercayaan diri tinggi yang diberikan ape maze memiliki pengaruh skor yang lebih tinggi daripada anak-anak yang diberikan ape puzzle (qhitunga1b1-a2b1 = 6,44 > qtabel = 3,74); dan (4) pengetahuan matematika awal anak-anak yang memiliki kepercayan diri rendah yang diberikan ape puzzle memiliki pengaruh skor yang lebih tinggi daripada anak-anak yang diberikan ape maze (qhitung a1b2-a2b2 = 0,95< qtabel = 3,74).Kata kunci: Alat Permainan Edukatif, Kepercayaan Diri, Matematika AwalReferences
A, Martuti. (2008). Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk.. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Brewer, Jo Ann. (2007). Introduction to early childhood education preschool Through Prmary Grades 6th Edition. US Pearson Education Inc.
Chen, Q., McCray, J., Adams, M., & Leow, C. (2014). A Survey Study of Early Childhood Teachers’ Beliefs and Confidence about Teaching Early Math. Early Childhood Education Journal, 42(6), 367–377
Dyment, Janet E. (2014). The Impact of Professional Development on Early Childhood Educators’ Confidence, Understanding and Knowledge of Education for Sustainabilit, Journal Environmental Education Research, Vol. 20 (5).
Gadanidis, George. (2016). Math That Feels Good, Delta-K, Volume 53, Number 2, September 2016
Hadley, Emma N. (2016), Fostering Early Math Comprehension: Experimental Evidence From Paraguay Journal Fostering Early Math Comprehension, Vol.1 (4)
Hadley, Emma N. dkk, Fostering Early Math Comprehension: Experimental Evidence From Paraguay Journal Fostering Early Math Comprehension, Vol.1 (4), 2016,
Handini Myrnawati Crie. (2012). Metodologi Penelitian untuk Pemula. Jakarta: FIP Press.
Jackman, Hilda L. (2012). Early Education Curriculum A child’s Connection to the world 5th Edition. USA: Cengage.
Kandir, Adalet dkk, The Effect of Big Math for Little Kids Program on Children’s Early Academic and Language Skills, Journal GEFAD
/ GUJGEF Vol.37 No.1, 2017
Kandir, Adalet. (2017).The Effect of Big Math for Little Kids Program on Children’s Early Academic and Language Skills, Journal GEFAD
/ GUJGEF Vol.37 No.1.
Linder Sandra M. Dkk, Mathematics in Early Childhood: Research Based Rationale and Practical Strategies in the EBSCOHOST
National Association for the Education of Young Children (NAEYC) : Early Childhood Mathematics: Promoting Good Beginnings, 2010
National Association for the Education of Young Children (NAEYC) (2010) : Early Childhood Mathematics: Promoting Good Beginnings.
Pearch, John. Mengatasi kecemasan dan ketakutan anak, kiat membantu anak melawan ketakutan dan
mengembangkan percaya diri. Jakarta: Arcan, 2000.
Pramudito. (2017). Developing Game Educative Maze Plane Math Grade 2 Of Elementary School. Technology Education Journal, vol.1 (89).
Rezha Pramudiati. (2004). Media Puzzle, in the Academia. Jakarta: Rosdakarya.
Sandra M. Linder , Beth Powers-Costello, Dolores A. Stegelin. (Early Childhood Education Journal , 2011(1)
Stipek, deborah. mathematics in early childhood education: revolution or evolution?” Journal Early Education and Development, Vol. 24, 2013
Stipek, deborah. (2013). Mathematics in early childhood education: revolution or evolution?” Journal Early Education and Development, Vol. 24, 2013.
Suriasumantri, Jujun. (2002). filsafat Ilmu Sebuah Penantar Populer. Jakarta: Pustaka Sini Harapan..
Tedjasaputera, Mayke S. (2001). Bermain, Mainan dan Permainan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:Grasindo.
.png)
.png)
