Efektivitas Pembelajaran Madrasah Diniyah Awaliyah Di Masa Pendemi Covid-19 (Penelitian Studi Kasus di Madrasah Diniyah Al-Khaeriyah Kopo Serang-Banten)
DOI:
https://doi.org/10.55171/jaa.v2i1.600Abstract
Kurangnya dorongan dari orang tua, kurangnya minat siswa untuk belajar, aturan untuk mematuhi protokol kesehatan, berkurangnya sumberdaya manusia (SDM)/berkurangnya jumlahsiswa,dan kepedulian orang tua yang berlebihan terhadap anak akibat Covid-19 yang menyebabkan pembelajaran di Madrasah Diniyah Al-Khaeriyah tidak efektif. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian dengan metode ini adalah secara khusus untuk menjelaskan dan memahami objek yang diteliti secara khusus sebagai suatu kasus. Hasil penelitian efektivitas pembelajaran di Madrasah Diniya Al-Khaeriyah Kopo-Serang menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran di Madrasah Diniyah Awaliyah mengalami penurunan yang signifikan selama masa pandemi Covid-19. Hal ini dikarenakan kurangnya dorongan dari orang tua, serta sulitnya mendapatkan izin dari masing-masing orang tua, akibat kekhawatiran yang berlebihan terhadap kesehatan anak dengan virus covid-19. Orang tua khawatir tentang keselamatan anak-anak mereka ketika mereka berada di luar rumah.Kata Kunci : Belajar dan MadrasahReferences
Afifawatu Rohmawati. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini.
Amna Emda. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Lantanida .
Aprida Pane Muhammad Darwis Dasopang. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman.
Dinita Vita Apriloka. (2021). Peran Orang tua Mempersiapkan Anak Usia Dini dalam Menghadapi Perubahan di Era New Normal. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal.
Ditha Prasanti. (2018). Penggunaan Media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan dalam Pencarian Informasi Kesehatan. Jurnal Lonta.
Edukasi Sindonews. (2021, Mei Sabtu). Edukasi.Sindonews. Dipetik Mei 2020, dari orangtuakhawatiranak- anaksekolahditengahpandemicorona.
Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. jakarta: PT. Rajagrafindo.
Idah Wahidah. (2020). Analisis Perencanaan Pemerintah dan Masyarakat dalam Berbagai Upaya Pencegahan. Jurnal Manajemen dan Organisasi.
Imam Nur Hakim. (2012). Pendekatan Sistem dalam Pembelajaran. Jurnal Insania.
Mawardi. (2019). Faktor-faktor Penunjang Kemampuan Belajar disekolah Dasar Negri. Jurnal Pendidikan Islam.
Nuning Indah Pratiwi. (2017). Penggunaan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial.
Nuriyatun Nizah. (2016). Dinamika Madrasah Diniyah. Jurnal LPPG / Lembaga Peningkatan Profesi Guru.
Nurskhiya Asfi . (2015). Efektivitas Pemberdayaan Masyarakat dalam Pengentasan Kemiskinan pada Program Gerdu Kepling di Kelurahan Kemijen Kota Semarang. Jurnal PKW.
Padamu Negeri. (2021, Mei Sabtu).
Pengertian-Sumber-Daya-Manusia. Dipetik Oktober 2016, dari padamu.
Penalaran UNM. (2021, Mei Sabtu). Metodologi penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan study kasus Dipetik November 2016, dari Penalaran UMN.
Rara Julia Timbara Harahap. (2020). Karakteristik Klinis Penyakit Corona Virus 2019. Jurnal Penelitian Perawat Profesional.
Ratna Dewi Nur’ani. (2020). Penerapan Metode Studi Kasus Yin dalam Penelitian Arsitektur dan Perilaku. Jurnal Irnesia.
Syatria Adymas Pranajaya. (2018 ). Pengentasan Degradasi Minat Belajar pada Siswa Remaja. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran.
Tugas. (2021, Mei Minggu). Tugas. Dipetik September 2018, dari brainly.
Unika Prihatsanti. (2018). Menggunakan Studi Kasus Sebagai Metode Ilmiah dalam Psikolog. Jurnal Buletin Psikologi.
Wahidin. (2019). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pancar.
Yudi Firmasyah. (t.thn.). Pengaruh New Normal Ditengah Pandemi Covid-19 Terhadap Pengelolahan Sekolah dan Peserta Didik. Jurnal Buana Ilmu.
Zulfa Hanum Alfi Syahr . (2016). Membentuk Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Lembaga Pendidikan Elite Muslim Bagi Masyarakat. Jurnal Intizar.
.png)
.png)
