Penerapan Media Kartu Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Anak Usia 4-5 Tahun

Authors

  • Lita Kurnia STAI La Tansa Mashiro
  • Widiah Anggriyani

DOI:

https://doi.org/10.55171/jaa.v4i2.1013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan anak dalam membaca huruf hijaiyah sebelum melalui media kartu huruf, kemampuan membaca huruf hijaiyah setelah melalui media kartu huruf dan tingkat kemampuan membaca hhuruf hijaiyah melalui media kartu huruf di PaudQu Al-Furqon Kecamatan Cibadak Lebak Banten. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini terdiri dari dua siklus, yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di PaudQu Al-Furqon yang berjumlah 15 orang. Hasil penelitian dan penilaian pada PTK ini bahwa adanya peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah melalui media kartu huruf yang telah dirancang di PaudQu Al-Furqon yaitu: sebelum diadakan tindakan atau pada pra siklus kemampuan membaca huruf hijaiyah dinyatakan belum berkembang sebesar 40%, mulai berkembang 33,33%, berkembang sesuai harapan 26,66% dan berkembang sangat baik 0%. Pada siklus I dinyatakan belum berkembang sebesar 0%, mulai berkembang 40%, berkembang sesuai harapan 53,33%, dan berkembang sangat baik 6,66%. Pada siklus II meningkat kemampuan membaca permulaan dinyatakan belum berkembang 0%, mulai berkembang 6,66%, berkembang sesuai harapan 53,33%, dan berkembang sangat baik 40%. Penerapan media kartu huruf hijaiyah di PaudQu Al-Furqon Kecamatan Cibadak berjalan dengan baik, media kartu huruf hijaiyah dapat membuat anak belajar lebih aktif, lebih bersemangat dan tidak ada kejenuhan saat belajar. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan terhadap kemampuan membaca permulaan melalui media kartu huruf hijaiyah.Kata Kunci : Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah,  Media Kartu Huruf 

References

Emzir, Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data ,Jakarta: Rajawali Press, 2010

Fatmawati, Yalida dkk. 2021. Pembelajaran Tematik. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini

Fandi Rosi. 2016. Teori Wawancara Psikodignostik. Yogyakarta: LeutikaPrio

Hamzah. 2015. Pengembangan Sosial Anak Usia Dini. Pontianak: IAIN PONTIANAK PRESS

Iftitah. 2019. Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini. Pamekasan: Duta Media Publishing

Izatul Lailah. N. Khotimah. Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Menggunting dan Menempel. ( Ejournal. Unase : Jurnal Mahasiswa Tehnologi. Tahun 2013

Indraswari, L. 2011. Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalaui Kegiatan Mozaik Di Taman Kanak-Kanak Pembina Agama. Jurnal Pesona PAUD. Vol. 1 No.1.

Juli Maini sitepu dan Sri Rahayu, Meningkatkan Motorik Halus Anak melalui Teknik Mozaik Di RA Nurul Huda, Vol 8 No 2. 2016

Retnaningsih dan Rosa, 2022. Trik Jitu Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Lamongan: Nawa Litera Publishing

Rusmiyati Nenggolan, Melvi Lesmana Alim, Joni 2020 Analisis Penggunaan Mozaik dari Bahan Kain Perca untuk Peningkatan Motorik Halus Journal of Education Research, Vol 1 No(2), 2020, Pages 120-124

Kholifah, Marliah dkk. 2018. Memaksimalkan Peran Pendidik Dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Sebagai Wujud Investasi Bangsa. Ronggolawe Tuban: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Pratiwi, Arin dkk. 2021. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Yayasan Kita Menulis

Santrock. W. John. Perkembangan Anak. Jakarta. Erlangga. 2007

Syakir Muharrar. 2013. kreasi kolase montase, mozaik sederhana, penerbit erlangga

Sugiono, metode penelitian pendidikan kuantitatif,kualititif dan R&D (Bandung :Alfabeta. 2012

Suryana. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: KENCANA

Rosalia, L., & Ratulangi. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Membuat Mozaik Menggunakan Bahan Biji-bijian. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 2 (1), 22-29.

Kharizmi, M., & Hanum, K. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Tekhnik Mozaik Pada Kelompok A (4-5 Tahun) Di TK Tunas Harapan Kecamatan Dewantara Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Pendidikan Dasar (JUPENDAS), 6 (2), 10-18.

Nurhidaya H. 2019. Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Teknik Mozaik dengan Bahan Alam Pada Anak Usia 5-6 tahun diI RA Al-Musthafawiyah. Medan: Universitas Islam Negri

Winda S. 2019. Implementasi Teknik Mozaik dalam Mengembangkan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Lampung Selatan: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Rukajat. 2018. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Deepublish

Downloads

Published

2023-12-30

Issue

Section

Artikel